mendukung kegiatan eksplorasi dan modeling. Mendukung pengumpulan data dengan mengusulkan model yang tepat dapat menggambarkan data pengguna. Alat ini menyoroti aspek numerik dari sebuah fenomena. Bersama-sama, Sketch2Go dan Fit2Go memberikan pandangan yang komprehensif dari model dan pemodelan.
Fit2Go cocok untuk membangun pemahaman konseptual fakta matematika yang biasanya hanya dikenal sebagai & quot; aturan praktis. & Quot; Semua orang tahu bahwa dua poin mendefinisikan garis. Lebih sedikit akan tahu...
Kalkulator Graphing adalah instrumental dalam mengajar dan belajar matematika. Ini adalah sebuah lingkungan yang mendukung pemahaman konseptual fungsi pada umumnya, dan aljabar sekolah dan analisis real pada khususnya. Terutama, meningkatkan hubungan antara grafis dan representasi simbolis. Tujuan utama dari pengajaran aljabar adalah melengkapi peserta didik dengan alat untuk mathematize persepsi mereka. Sebuah pendekatan multi-representasional memiliki potensi untuk mengalihkan fokus dari pemecahan...
Explorations dengan Quad2Go yang sangat tepat bagi siswa berusia 11-12 tahun. Mengajar geometri untuk siswa usia ini berfokus pada atribut penting dari segiempat dan pada hubungan hirarkis antara mereka. Belajar cara mengidentifikasi atribut kritis dan atribut non-kritis. Misalnya, & quot; empat sisi, & quot; & Quot; dua pasang sisi sejajar, & quot; atau & quot; dua pasang sudut yang berlawanan sama & quot; adalah beberapa atribut kritis genjang; & Quot; dua sisi panjang dan dua sisi pendek & quot; atau &...
Mendorong eksplorasi visual fenomena dengan memberikan indikasi kualitatif dari cara di mana sketsa ditarik oleh perubahan pengguna. sketsa adalah representasi diagram yang mencoba untuk membantu fokus penampil pada prinsip-prinsip bukan pada rincian membosankan fenomena diwakili. Fenomena dapat merujuk pada proses di luar matematika (misalnya, fenomena sementara fisik) atau fenomena matematika (misalnya, fungsi dengan tiga ekstrem). Bergerak siswa luar plotting dan membaca poin untuk menafsirkan makna...
Mendukung memecahkan persamaan dan pertidaksamaan dengan cara dugaan berdasarkan pemikiran visual. Dugaan dapat dibantah atau didukung oleh contoh-contoh yang diberikan oleh alat, dan harus dibuktikan menggunakan manipulasi simbolik di atas kertas.
Persamaan: ketika kita ingin tahu yang nilai x dua fungsi yang sama.
Ketidaksetaraan: ketika kita ingin tahu yang nilai x satu fungsi lebih besar dari yang lain.
Ketika dua fungsi yang terlibat adalah linear, kita sebut perbandingan perbandingan linear....
